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用如图(甲)所示的可拆变压器进行探究变压器原、副线圈的电压与匝数的关系实验。

 

(1)关于此实验,下列说法正确的是_______

A.原线圈可直接接入220V交流电路

B.为了保证人身安全,要使用低压直流电源

C.用交流电压表测副线圈两端电压时,副线圈应空载

D.即使副线圈不接用电器,原线圈也不能长时间通电

(2)甲同学将变压器按照要求组装好后,原线圈接“0”“4”接线柱,副线圈接“0”“14”接线柱,此时接在原线圈两端的交流电压表量程为10V,示数如图(乙)所示,其读数值为          V(保留1位小数),此时副线圈输出的电压理论上与          最接近。(选填下列选项)

A0V    B1.2V    C14V    D18.2V

 

(3)乙同学将原线圈接在交流电源上,将副线圈接在电压传感器(可视为理想电压表)上,观察到副线圈电压随时间变化的图像如图(丙)所示,在时间内该同学先断开开关,其后仅进行的一项操作可能是__________

 

A.增加了交流电源的频率

B.拧紧了松动的铁芯

C.减少了副线圈的匝数

D.增加了原线圈的匝数

(4)等效法、理想模型法是重要的物理思维方法,合理采用物理思维方法会让问题变得简单,这体现了物理学科化繁为简之美。理想变压器是一种理想化模型。如图(丁)所示,某用电器可以等效为右侧电路,若原、副线圈的匝数分别为,在交流电源的电压有效值和电阻确定的情况下,调节可变电阻R,当          时,R可获得最大功率。

 

...

如图所示,教学用可拆变压器由两个用同种导线绕成的线圈AB以及铁芯组成。线圈AB上各有多个接线柱,通过将不同的接线柱接入电路,可以改变两线圈AB接入电路的导线匝数。

 

(1)小明用多用电表的欧姆挡测量了AB线圈的总电阻值,发现B线圈电阻约为A线圈电阻的3.5倍,则可推断           线圈的总匝数更多(选填“A”“B”):

(2)若选择合适的接线柱,使线圈AB接入电路的匝数比为k,将A接在电压为U1的蓄电池两端,用多用电表的电压挡连接B线圈,电表示数应为           

(3)小明想要测量AB线圈各自的总匝数。他找来一根足够长的绝缘导线、一个低压交流电源(输出电压的有效值不变)。随后进行以下步骤:

将绝缘导线一端与A线圈上左端接线柱相连,顺着原来的绕制方向在变压器的铁芯上再绕制n匝线圈;

将绝缘导线另一端和A线圈上右端接线柱分别与低压交流电源两端相连接;

用多用电表交流电压挡先后测量低压交流电源两端的电压U0B线圈的输出电压U

用多用电表交流电压挡测量A线圈两端电压U1,然后拆除电路并整理器材:写出测量AB线圈的匝数nAnB的表达式:nA=           nB=           

(4)考虑到变压器并非理想状态,你认为小明测出的B线圈的匝数n与实际值相比偏大还是偏小?并说明理由。

                              

...

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